先了解一些科學事實、知道歷史常識，可能有助于討論。
【一】病毒與生命
病毒是簡單的生命，由少量核酸和蛋白質(zhì)分子組成。
新冠病毒也一樣。
病毒不能自己復制，但其核酸攜帶復制自己的信息，需要進入宿主細胞，將信息交給宿主細胞進行復制。
新冠病毒也一樣。
進化上，先有病毒，后有人，其間間隔很長很長時間（病毒比恐龍早多了）。不是病毒找上人，而是人自己獻身，出現(xiàn)在病毒面前。
【二】病毒與細胞
病毒太簡單，比細胞簡單多了。
病毒沒有翅膀沒有腿，不能飛不能走，只能借助其他物體，動物當然最好，但一般每一種病毒能夠借助（結(jié)合）的都是特定生物，不是所有生物，例如：細菌、植物、動物，而且都是特定的細菌，特定的某些植物，特定的某些動物。
細菌是細胞，有專門感染細菌的病毒（稱為“噬菌體”，按人的觀點，吃細菌似乎就是好事，但感染人就稱之為“病毒”。這是因為人的自大、以自己為坐標，以雙重標準定義同一類生物）。
細胞里面有多種機構(gòu)，包括復制DNA、生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機構(gòu)。病毒把信息交給細胞，讓細胞復制自己的遺傳信息，并生產(chǎn)自己需要的蛋白質(zhì)，并把自己需要的核酸和自己需要的蛋白質(zhì)組裝為病毒。
周而復始。
【三】病毒如何進入細胞
病毒進入細胞，依賴病毒表面的蛋白質(zhì)，其中有特定的蛋白質(zhì)的特定氨基酸序列與細胞的受體相結(jié)合。
新冠病毒的受體是人的細胞膜上的受體（如ACE2、后來發(fā)現(xiàn)還有其他受體）。結(jié)合受體之后，才能進入人的細胞。
有受體的細胞，才能感染新冠病毒。
受體能夠結(jié)合病毒，才能感染病毒。
【四】病毒的突變
病毒的核酸攜帶遺傳信息。但核酸本身會變異，有多種原因，化學、物理、生物原因。變異的多少、具體變異的位點，人們無法預計。
病毒變異本身沒有方向性，但受選擇。如果變異后感染性增強，容易擴散。
病毒變異，不是為了讓人生病，而是為了病毒自己的生存。
病毒變異，與感染人的癥狀沒有相關(guān)性。不會因為流行越久，而感染性越強、或者越弱，也不會因為流行越久，人的癥狀越強、或越弱。
病毒的感染性、抗原性、致病性、人的癥狀等，沒有相關(guān)性，流行過程中不同方面也沒有相關(guān)性。
病毒變異也沒有一定的規(guī)律。從人看來，也可以一段時間變得溫和，但下一段時間變得惡劣。但病毒不是為人表演，而是它自己變自己的。人只是載體。
【五】病毒流行
一種新的病毒流行，沒有人可以預計。
什么“病毒流行越廣、癥狀越輕”是瞎說的，極具片面性，沒人知道。
科技工作者只能觀察、記錄，事后總結(jié)，不能事先準確預計病毒的流行情況。
有人自作聰明，認為達爾文的選擇學說可以起作用。那是在殺死病人的情況下，而死亡率并不高到駭人的程度，不可能通過病人去世而阻止惡性病毒株傳播。新冠病毒死亡率從來只有百分之幾或百分之零點幾，所以人的癥狀強而降低傳播的可能性沒有出現(xiàn)過。
疫情早期有人號稱“群體免疫”，也是沒有考慮病毒變異，算出來需要免疫或自然感染的數(shù)字，早已成為昨日黃花，沒有起到作用。
【六】疫苗
有些病原菌，特別是細菌，人類制造了很好的疫苗，用一次以后終生免疫。
病毒的疫苗，也有好的，如脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）。
但有些細菌、和很多病毒，人類長期做不出好的疫苗。例如，結(jié)核菌，人類試圖做疫苗的時間費了上百年，迄今還不能說有很好的疫苗。又如瘧疾，也是人類長期希望有疫苗。而這些病原菌都比病毒大很多，可以攻擊的點，理論上很多，但人類卻長期被困擾。
在一次終生的好疫苗和做不出之間，還有其他的疫苗。沒有人可以預計
只有努力做，做多種，試驗之后才知道疫苗可以起多大作用，管多長時間。
一種疫苗，能夠預防一種病毒，還是也可以預防它的變異株？沒有人能夠準確預計。很多科技工作者希望自己能夠制造包治多種變異株、甚至包治多種病毒的疫苗，理想很好、一般比較不容易實現(xiàn)。
【七】與流感比較
通常我們說的流感，也是病毒導致，流感病毒。
流感病毒的流行，每一次致病性不同，有重有輕。每一次的疫苗，對于下一次沒有保護性，需要重新制造疫苗。
流感有季節(jié)性。新冠病毒迄今沒有顯示季節(jié)性。
流感可以制造年度疫苗，在季節(jié)早期，通過觀察可能首先發(fā)生新流感變異株的地方，發(fā)現(xiàn)新的突變株，制造疫苗。
新冠病毒沒有季節(jié)性，也沒有特定區(qū)域性，所以，如果要針對每一種新突變制造疫苗，不可能在剛剛發(fā)生突變的時間和地點，而需要傳播了一陣之后。以后，能否全世界監(jiān)測、及時制造新的疫苗，不清楚。
【八】美國是老師嗎？
今天美國的生物醫(yī)學，仍然領(lǐng)先全世界，比中國發(fā)達。
凡是美國（或者其他國家），比我們先進的，我們永遠應該學習。
但是，今天的美國并不能做控制新冠流行的老師。不能做中國的老師，也不能做世界其他國家的老師。
一百年前，流感肆虐，美國沒有做好，是很重要、甚至很關(guān)鍵的因素。美國隱瞞流行，在流行期間舉行國慶游行導致大量死亡。所以，美國并無成功的經(jīng)驗可以傳授。
美國應對過艾滋病。但艾滋病傳染需要體液接觸，人人都可以預防，如果愿意的話。而新冠病毒通過呼吸傳染，如果需要保護每一個人，比艾滋病難多了。
美國已經(jīng)幾十年沒有過控制急性突發(fā)傳染病的經(jīng)驗。美國固然也有流感，但其應對流感的方法，中國和其他國家都會。
而對導致更多人死亡的急性突發(fā)惡性傳染病，美國和西方也沒有經(jīng)驗。對于新冠，大家都一樣受困擾。
特朗普的CDC主任Robert Redfield會艾滋病，新冠流行后在眾目睽睽之下犯多個錯誤，他的貢獻，顯然還不如無決策權(quán)的中國CDC主任。
Fauci是研究免疫的專家，對艾滋病也懂。他并非急性突發(fā)傳染病專家，而是和其他科學家一樣，只是他得到的信息快一些、全一些，但顯然他當時也不敢得罪特朗普，對于早期病毒的傳播試圖起作用、但作用很小。Fauci在疫情第一年應該做的，是當眾打特朗普的耳光。一個八十多歲的科學家，聽到謊言而不能當場反駁，繼續(xù)擔任他已經(jīng)做了幾十年的所長，顯然不是其他人的道德老師。
【九】世界有專家嗎？
對于新冠流行，全世界其實都沒有什么都懂、永遠都懂的專家。
美國沒有，中國也沒有。
發(fā)達國家做流行病的，包括我國一些地區(qū)和我國留學海外的，很多不做傳染病的傳播，而轉(zhuǎn)做基因突變與疾病的關(guān)系。后者在發(fā)達國家有很大需求，而且收入很好、研究更有趣。
我國的公共衛(wèi)生學院，很難培養(yǎng)并保留長期堅持做傳染病流行的人。
與新冠病毒有關(guān)的醫(yī)生是呼吸科醫(yī)生和傳染科醫(yī)生。呼吸科醫(yī)生平時重點在肺癌、和其他常見呼吸科疾病，而新冠病毒對他們來說也是新的。我國臨床培養(yǎng)的傳染病醫(yī)生，一般很少處理過急性突發(fā)傳染病，大多數(shù)是處理慢性肝炎、結(jié)核、艾滋病，和一些其他流行不兇險的傳染病。現(xiàn)在的醫(yī)學生都學分子生物學。但1990年之前的醫(yī)學院，分子生物學要么沒有、要么比較淺，所以現(xiàn)在的權(quán)威醫(yī)生懂分子生物學少是情有可原的。少數(shù)權(quán)威醫(yī)生懂分子生物學主要是自己努力。多數(shù)學的很少，如果到大場合，不時說錯是因為基礎(chǔ)不夠。
我國生物學培養(yǎng)很多學生，但絕大多數(shù)沒有學過傳染病的病毒，主要學和用非致病的病毒（作為生物學的研究工具）。
【十】怎么辦？
因為有很多不確定性，而又沒幾個全面的專家，人類要度過疫情，確實很不容易。
各方爭議時，不能以為、或者故意造成假象似乎自己什么都知道，而需要知道自己知道的都有限。
各方爭議時，不能把不知道的，非事實的，也當成基礎(chǔ)。
外國人怎么做，我們就怎么做？美國有特朗普，我們已經(jīng)知道不能跟他了。美國其他人就是神？也不是，只是一般不像特朗普一樣的邪惡而已。他們也在摸索，而不是外國人就知道怎么辦。
不宜妄自菲薄、也不宜老子天下第一。
我們恐怕只能摸著石頭過河，逐漸積累經(jīng)驗，逐漸探索，大家團結(jié)起來，互相幫助，共同承擔責任。